The members Our Family

I want to tell you about my family. There are six people in my family. I am Amin. I am an English teacher. I teach at SMPN 42 Semarang. My wife is Ibnusina. She is assistant apoteker. She works at Tugurejo Semarang. I have three daughters. Lova is my first daughter. She is 17 years old. She studies at Surakarta Budi Utomo Boarding School. Shine is 15 years old. She studies at Semarang SMP 15 JHS. Last, my 3rd daughter is Alfa. She is 6 years old. She studies at PGRI 81 Kindergarten.

Anidan and Sipalas

 

No.  Facts.                Anidan  Sipalas

1. Brand of Drug
2. Name of Drug
3. Description
4. Content
5. Uses
6. Direction to use & dosage
7. Directions to store
8. Expiration date

Drug Labels Module 2

 

Name : Amin Wibowo

School: SMPN 42 Semarang.

Class   : 7

Waktu: 4JP (2Pertemuan)

CP        : Capaian Pembelajaran

TP        : 

9.1 Identify vocabulary of Adjective on 2 labels 

9.2  Explain social function,structure and language use of 2 labels

9.3 Compare social function, structure text and language use of 2 labels

10.1 Determine the noun and adjective

10.2 Point out the mistake of vocabulary on label.

10.3 Determine different both labels

Learning stage

Pre Activiiy

T set up athmosphere on learning 

T ask students praying saying Bismillah

T asked questions such What is the picture? Why do you choose the product? etc.

T explains the learning objective

While Activity

Building Knowledge of the field.

• T provides 2 videos about labels.

• T askes questions below:
• what are the similirity both labels? 
• What are different both labels?
• What is the purpose of the labels?
• Can we buy Zipront at the drug store?

Modelling of the text.

• T read the labels loudly.
• T aske S to read silently

Joint contraction of the text.

• T ask S identify the vocabulary in the labels in a group.
• T aske S explain the similirity and the defferent social function, structure and languag both the labels in a group.
• T ask S share the result in the blog.
• T ask other group to give comment,opinion etc.

Independent of the text.

• Students compose one of the labels.
• Students share it via blog
• The other student can share it and comment each other.

Post Acticity

• T gives reflection about the lesson.
• T motivate S to learn at home.
• T ask S praying by saying hamdallah.

Assesment

• Knowledge Assesment via test
• Skills assesment  via assignment
• Attitude assesment via Observasi

Modul 2 Family

 

School: SMPN 42 Semarang

Name : Amin Wibowo

Class   : 7

Metode: Text Based Learning

Waktu :  2JP (1Pertemuan)

CP         :Capaian Pembelajaran

TP         : 

1. 7.1 Identify vocabulary in the Family Text
2. 7.2. Compare pronoun as subject an object in the Family Text.
3. 7.3 Analyze the social function,structue text and language feature
4. 8.1 Determine vocabulary in the family
5. 8.2 Point out the mistake in the family text
6. 8.3 Write a family

Learning Activities

Opening

1. T greets S
2. T and S pray
3. T check S

Core Activities

Building Knowledge in the field

1. Teacher ask some questions

• How many family members does Mr. Amin have?
• How many daughter does he have?
• What is Mr. Amin?
• Where does she work?

    2. Teacher provide a video about Family

The members of our family

Hello, my name is Erik. I am in the seventh grade. I will tell you the members about our family. There are four people in my family. My father or my dad, my mother or my mom,my elder sister and myself. My father is Mr. Hadi. He's an engineer. My mother is Mrs. Nia. She's a housewife. My elder sister is Intan. She is a student of SMP Perjuangan. She is in the ninth grade. Well, that's all about the members of my family

Modeling of the Text

1. Teacher ask students watch the video
2. The students write the questions below in the chat box.

• What is the writer's mother?
• What is the writer father?
• How many people are there?
• What is the text about?

Jointing the the text.

• In a group students make a family via blog
• The blogs are being shared at the whatsapp group.
• The other group gives comments and answer the questions

            - What is the text about?

            - Is the text well organized?

Independent the text

• The students write their family via their blog.
• The students share it via whatsapp group.

Assessment

• Attitude       : Observasi
• Knowledge : Writen Test 
• Skill              : Essay

Labels

 

1. What is  brand of the drugs?

2. What is the name of the drug?

3. What is the description of the drug?

4. What is the content of the drugs?

5. How to use and dosage?

6. What are ths directions to store?

7. Is there any expired date in the drugs?

DIRGAHAYU HUT RI KE-77

 

Tanggal 15-16 Agustus 2022 telah dilaksanakan beberapa lomba di SMPN 42 Semarang. 

Kelas 7C mengikuti semua lomba diatas dengan riang gembira. Mereka saling tolong menolong dan bekerja sama merencanakan dan melaksanakan beberapa lomba yang akan diikuti, tentunya setelah pelaksanaan akan dilakukan evaluasi supaya pelaksanaan lomba tahun depan berjalan lebih baik.

Adapun perwakilan lomba kelas7C adalah:

1. Membaca UUD 45. : Nimas Ayu Dwi Hapsari 

2. Makan Krupuk : Javier Evan Pradhita

3. Memasang Dasi : Putu Naraya Daiva Adriani 

4. Mewiru : Septi Yana Rahmawati

5. Menyanyi : Fakhry Rizki Hansya

6. Kesepatan kelas : Rasendria Fico Purnomo

Kami bangga pada kalian telah saling bahu membahu, tolong menolong dan kerjasasama yang baik untuk mengikuti semua lomba dengan baik. 

Lomba K3 merupakan bentuk kolaborasi yang baik antara siswa dan orang tua dalam mewujudkan kelas yang indah,nyaman dan aman.

Kami mengucapkan terima kasih pada semua pihak sehingga terlaksananya semua kegiatan dalam rangka memperingati HUT RI ke 77.

Namun perayaan HUT RI Ke-77 di SMP Negeri 42 Semarang diwarnai penyampaian aspirasi siswa kelas 7-9. 

Penyampaian aspirasi siswa SMPN 42 Semarang adalah bentuk suara demokrasi untuk perbaikan pelaksanaan lomba-lomba HUT RI ke 78.

Semoga SMPN 42 Semarang lebih baik lagi kedepan.

State the purpose

 

Lina: " I do.not feel well.I am catching a cold."

Udin: " You should go to the doctor."

Beni:"I don't think that's a good idea  Just take a good rest and drink a lot of water, Lina."

Siti : "I agree with Udin. You should go to the doctor, Lina. You look very pale. I think you need to take medicine."

Edo : I don't agree with you, Siti. Too much medicine is not good. Lina , just take a rest, drink a lot of water, and eat only healthy food.

Dayu: I think the best to so is go home, Lina. Your mom and dad know better what you should do.

1. Where is the diaogue take place?

2. Does Edo agree about Siti's suggestion? If No Why?

3. What is the text about?

P5:Demokrasi

 

Pada hari ini anak-anak menyusun pernyataan dalam sebuah blog untuk menyampaikan pendapat tentang demokrasi. Ada 8 pertanyaan dibagi dalam 8 kelompok yaitu:

1. Apa yang kalian lihat dari foto ini?
2. Apa yang terpikir pada saat melihat foto ini?
3. Menanyakan: Apa pertanyaan yang muncul saat melihat gambar ini?
4. Apa yang kira-kira sedang dilakukan orang-orang di Kantor Kelurahan atau Balai Desa?
5. Menurut kalian mengapa kantor ini penting untuk menjalankan fungsi demokrasi ?
6. Menurut kalian apa yang terjadi dengan demokrasi jika kita tidak memiliki kantor ini?
7. Hal apa yang membuatmu heran/terkejut dengan sistem  kerja/proses demokrasi yang dijalankan di tempat ini?
8. Bagaimana proses demokrasi dapat dilaksanakan di sekolah ?

Let's live a healthy life!

 

We should eat enough vegetable,fruit,rice,meat,egg,fish,tofu, and tempe to be healthy.

We should eat well in order not to get sick easily. Don't skip breakfast. 

We should eat breakfast to have energy to do our activities during the day.

What is the meaning of eat?

What is the meaning of skip?

What is the text about?

Rumahku Surgaku Part 3

 

Pada tanggal 12 September 2016 keluarga kami diberikan anugerah kelahiran putri ke-3 kami bernama Azahra Almeera Alfatunisa. Dia adalah putri kami lahir ketika mamahnya sedang mengikuti pendidikan D3 Teresiana pada usia kehamilan 1 bulan sampai dengan melahirkan dalam masa studi dan Alhamdulillah mamahnya Alfa menyelesaikan pendidikan bulan Januari 2020. Alfa diramut mamahnya dengan kasih sayang karena sangat berat meninggalkan untuk belajar pada usia batita. Namun semua kami lalui dengan tabah dan sabar Alfa selalu dengan ayahnya ketika mamahnya bekerja dan dilanjutkan belajar sampai pukul 20.00 WIB. 

Pada saat usia lima tahun alfa lebih sering dengan kakaknya dan ayahnya. Kami pergi bersama kepantai setelah mengantar mamahnya bekerja dan menjemput mamahnya di RSU Tugurejo Semarang. 

Alfa belajar banyak hal dari tik tok. Waktunya dirumah selalu dimanfaatkan bermain dan belajar banyak hal seperti mewarnai, bercerita, bermain petak umpet dst.

9Selama pandemik 2020 - 2021 kami lebih banyak dirumah mendampingi putri-putri kami sholat dhuhur berjamaah, bermain sepeda, membuat konten video, mengapload video di youtube dst.

Sekarang usianya 5 tahun 8 bulan tepat masuk TK PGRI 81. Kami selalu mengantar sekolah dan menjemput. Kami mencoba pelan - pelan membujuk untuk pulang dijemput neneknya. Walaupun dia belum mau pulang sendiri tapi kami bersyukur Alhamdulillah dia sudah bersedia pulang dengan neneknya. Kami berharap Alfa berani pulang sendiri karena jarak sekolah dengan rumah kami hanya 100 meter.

Alhamdulillah dunia ini terasa bermakna karena kehadiran keluarga kami yang dikarunia 3 putri yang baik dan sholekah in shaa Alloh. Kami hanya dapat berdoa semoga putri kami menjadi putri - putri yang kelak membawa nama baik keluarga dan yang lebih penting memberikan amal jariay anak-anak sholekah yang mengirim palaha terus meski kami sudah mulai menua. 

Rumahku Surgaku Part 2

 

Pada tanggal 26 Juli 2007 kami mendapatkan amanat untuk mendidik putri ke-2 kam yang bernama Shine Fatimah Zahra. Dia sangar energik. TK PGRI 81 adalah tempat Shine memperoleh pendidikan kanak-kanak. Suatu hari dia pernah tidak mau sekolah karena suatu hal, namun hal tersebut tidak disampaikan kepada kami sehingga sampai gurunya menjemput kerumah. Alhamdulillah karena kesabaran ibu guru maka Shine mau kembali kesekolah. Banyak cerita yang kami lalui bersama Shine, pernah suatu hari kami sudah berangkat sekolah, sampai ditengah jalan Shine telpon bahwa dia minta kami pulang karena dia belum mengerjakan PR,  tetapi kami sampaikan " Ayah tidak bisa pulang karena harus bekerja." Dia memiliki karakter yang berbeda dengan putri kami yang pertama. Shine menunjukkan sifat yang diam dan selalu perfesionis. Shine menunjukkan kedewasaan karena anak kedua mungkin dia suka membantu kakaknya,meminjami sesuatu, belajar naik sepeda bersama dihalaman sekolah. Shine juga menempuh pendidikan dasar di SDN Tlogosari Wetan 01. Mereka mengikuti pendidikan satu sekolah. Mereka terpaut usia 2 tahun sehingga banyak orang mengatakan bahwa mereka seperti kembar.

 Shine melanjutkan pendidikan menengah di SMP Negeri 15 Semarang. Kami mendampingi mulai mendaftar sampi diterima. Namun karena pada tahun 2020 Indonesia bahkan dunia menghadapi pandemik maka pembelajaran jarak jauh harus dilakukan. Kami mendampingi suka duka anak kami dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh, menyiapkan PC, Laptop, Wifi, printer dst. Banyak cerita dalam mendampingi putri-putri kami dalam menyiapkan,melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Kami menemani mereka belajar siang dan malam hari, mereka terkadang lebih canggih menggunakan gawai dalam menjawab soal, mereka menggunakan brainly,google translate dst. 

Shine sekarang duduk di kelas IX. Kami selalu menanyakan hal apa yang dipelajari disekolah hari ini? Apa kesulitannya?Bagaimana kamu mengatasi kesulitan tersebut? dst. Hal ini kami lakukan untuk mengetahui apa dan bagaimana proses belajar Shine disekolah supaya kami memiliki pengetahuan tentang apa yang sudah dan yang belum dipelajari, dan membantu memberikan alternative solusi kesulitan belajar disekolah.

Shine mempunyai rencana setelah selesai pendidikan di SMPN 15 Semarang in shaa Allah akan mengikuti jejak kakaknya mencari ilmu dunia dan akhirot di Surakarta Budi Utomo Boarding School. Alhamdulillah Shine mempunyai tekad yang kuat, fokus dan komitmen untuk melanjutkan pendidikannya di pondok pesantren. Semoga mereka dipertemukan dipendidikan dimana merek sangat membutuhkan khususnya pendidikan agama, akhlak mulia. Dengan pondasi yang kuat dibidang agama in shaa Allah lebih mudah dalam mewujudkan cita-cita dunia. Sukses akhirot dan dunia adalah harapan kami kelak. Mereka dapat nyunggi duwur mendem jero keinginan orangtua membawa orang tuanya kedalam surga firdaus mendapat mahkota in shaa Alloh. 

77 Tahun Usia Indonesiaku. Part 3

 

Alhamdulillah Indonesia telah membuktikan bahwa negara ini adalah negara yang telah mampu keluar dari berbagai ujian baik dari dalam atau luar negara Indonesia. Dengan modal sumber daya alam yang besar berupa beraneka ragam budaya maka negara ini memiliki kemampuan mandiri dalam menentukan arah pembangunan sumber daya manusia. Keterampilan abad 21 yang perlu dikembangkan generasi muda Indonesia adalah.

1. Komunikasi. Kemampuan berkomunikasi yang efektif dan efesien adalah kemampuan soft skill yang penting karena kemampuan menyampaikan pesan,produk dengan baik. Banyak kegiatan untuk melatih kemampuan komunikasi yaitu memberikan kesempatan generasi muda menyelenggarakan kegiatan remaja dalam merayakan kemerdekaan RI, menyusun panitia,merencanakan, melaksanakan dan melaporkan kegiatan dengan baik.

2. Kolaborasi. Bekerjasama dalam tim, menerima masukan, menghubungkan dengan sumber dana,  tokoh masyarakat, pengusaha dalam memberik kontribusi guna merayakan kemerdekaan. Membangun konektivitas untuk menyinergikan potensi dan sumber pendanaan, sumber yang lain untuk mencapai tujuan bersama.

3. Berpikir Kritis. Generasi muda yang tangguh akan selalu mengelola informasi untuk diverifikasi sebelum mengambil keputusan. 

4. Kreatif. Kemampuan akhir seorang generasi muda yang siap menghadapi tantangan abad 21 adalah kreatifitas yang tinggi.

Semua pihak memiliki kewajiban dalam mwwujudkan generasi muda yang memiliki 4 keterampilan abad 21. Orang tua, guru, tokoh masyarakat, pelaku usaha, pihak pemerintah memiliki peran yang signifikan. Jika para stakeholder tidak bersatu mewujudkan pembinaan, pendampingan generasi muda negeri ini maka Indonesia akan kesulitan mengatasi persoalan kedepan. Semoga semua pihal  bersatu mengawal pertumbuhan dan perkemangan generasi muda Indonesia yang kuat dan berkualitas.

How tobe healthy live?

Siti    : Hi Dayu, Have taken any medicine, yet?

Dayu : Yes, but felt little better

Siti     : You have to take  to a rest in order to get well soon.

Dayu : well, I will take a rest.

Dono : You need to drink a lot of water so that you will not dehidrated.

Essensial Question:

Write your answer in the colom comment.

1. What characters are in the dialogue?

2. Where is the dialogue take place?

3. What is the dialogue about?

Happy learning with fun!

P5: Bertanggungjawab dalam sosial Media

 

Apakah semua peserta didik sudah bertanggung jawab dalam menggunakan sosial media? Setelah penulis check disalah satu media sosial ternyata hasilnya cukup mengejutkan yaitu sebagian kecil netizen yang bertanggungjawab dalam menggunakan sosial media. Misalnya kata2 "kembali kejaman batu, pak". 

Kondisi ini sangat meprihatinkan jika dibiarkan perlu adanya sosialisasi beretika di dunia maya.Beberapa tips dan triks menyampaikan pendapat yang bertanggungjawab yaitu:

1. Konfirmasi berita sebelum menyebarkan.

2. Apakah ada manfaafnya menyebarluaskan ?

3. Apakah berita tersebut merugikan orang lain?

4. dst

Sebaiknya bijak dalam menyampaikan pendapat dalam media sosial sehingga meninggal jejak yang patut di